Matematica 2.0

Una vez adquirido el concepto de ABP, el fin de esta entrada es presentar el proyecto realizado en conjunto con Casati Leila y Miño Carolina , de la Cátedra de Computación del Instituto de Formación Docente n° 41.  Para la realización del mismo, utilizaremos la metodología de ABP , desarrollada anteriormente en otra publicación. El fin de dicho proyecto es generar un espacio entre los alumnos donde exista el trabajo individual y grupal, donde puedan apropiarse de conocimientos nuevos saliendo del contexto áulico. Dicho proyecto fue pensado para alumnos de quinto año de la escuela secundaria. Este proyecto consiste en la realización de una feria de las naciones, donde habrán puestos de comida típicas de cada país y también se realizarán juegos, el objetivo de esta feria es que, lo recaudado con las ventas de cada puesto será donado.  A continuación les comparto la presentación del proyecto. Y aquí para profundizar un poco mas dejo el desarrollo de dicho proyecto. "Feria d ...

El Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP) es un propuesta pedagógica que implica involucrar de manera activa a los estudiantes, donde se les propone una actividad/es que les presente un desafío, que genere un sentido para ellos, donde el estudiante se desenvuelva de manera autónoma permitiendo resolver interrogantes o problemas a medida que van progresando en su investigación, donde se desarrolle el trabajo cooperativo en grupos y puedan identificar la relación entre varias disciplinas curriculares.   Esta propuesta utiliza como apoyo el vinculo del estudiante con situaciones de la cotidianidad para facilitar su comprensión, entusiasmo y construcción del sentido sobre los conocimientos involucrados. A medida que van progresando los estudiantes reflexionan sobre sus acciones y elecciones.    A continuación comparto un mural colaborativo, donde se pueden encontrar gran variedad de proyectos (ABP), que fueron realizados por estudiantes del Instituto Superior de Formació...

Es una estrategia, la cual tiene como objetivo, modificar el orden de lo que es una clase tradicional. Es un modelo pedagógico en el que el alumno/a aprende de manera autónoma, donde el tiempo y el espacio dependen de ellos/as, el aprendizaje se produce fuera del contexto aúlico, se aprovecha y se optimiza el tiempo en el aula para otros procesos de adquisición y desarrollo de conocimientos. La idea es redirigir la atención, quitársela al profesor y ponerla en el alumno/a y su aprendizaje. Con el desarrollo de las TIC, el aula queda obsoleta, a la hora de pensarla como único espacio en el que el alumno adquiere conocimiento. En este modelo pedagógico, las herramientas mas utilizada son, los videos tutoriales. Estos permiten a los alumnos/as tener a su alcance conceptos elaborados de una manera, tal que, si el alumno/a desea pausar, retroceder, adelantarlo lo puede realizar. Por este motivo, a partir de la utilización de diferentes herramientas digitales, creamos videos...

En la materia de Computación de la carrera de Matemática del Instituto Superior de Formación Docente nro 41, se nos pidió seleccionar una herramienta digital y hacer un análisis sobre ella para observar su utilidad a la hora de dar clases. Luego de seleccionar la herramienta, volcamos su información en un drive en la que integraban compañeros/as de la materia e hicimos una comparación con respecto a las otras herramientas que ellos eligieron. Dado los acontecimientos que estamos atravesando, nos impide tanto a nosotros/as como a los alumnos/as disfrutar de las clases presenciales, por ese motivo hay que adaptarse, y aprovechar las herramientas que nos brinda Internet, y buscar la manera que los alumnos no pierdan el interés en aprender y se sientan motivados a ello. La herramienta elegida fue: Photomath. Photomath, por Photomath. CC BY-SA 3.0 Esta herramienta te permite escanear, leer, resolver problemas matemáticos con la cámara de tu dispositivo móvil y también ofrece la...

¿Que es el Aprendizaje En Red? Es el proceso por el cual nos permite incorporar conocimientos a traves de un medio virtual, de manera que esta nos brinda el uso herramientas tecnologicas. Para profundizar un poco mas esta idea nos apoyamos con los posteos que compartieron nuestros compañeros en Padlet . Un posteo interesante es este, el cual nos cuenta como planificar clases de manera virtual, que variantes a tener en cuenta con la problematica que estamos viviendo en la actualidad. Aqui les comparto el link. Tocar Aqui. Otro posteo que me interesa compartir es el siguiente, el cual se relaciona con el anterior porque nos brinda una aplicacion para poder llevar a cabo el encuentro virtual con los alumnos. Aqui les comparto el video.                                                                     ...

En esta actividad voy a realizar opiniones sobre el Conectivismo basandome con el  documento de George Siemens traducido por Diego Leal. 1) Gleick (1987) indica: “En el clima, por ejemplo, esto se traduce en lo que es medio en broma conocido como el Efecto Mariposa: la noción que una mariposa que bate sus alas hoy en Pekín puede transformar los sistemas de tormentas el próximo mes en Nueva York” (p.8).  Con respecto a esta frase, me gustaría comentar, sobre el gran impacto que puede provocar algo que nos sucede y como este repercute de manera significativa en otros aspectos de la vida. Aquí cabe perfectamente la relación Causa-Efecto, donde un pequeño cambio puede desencadenar grandes resultados, como ocurre en la analogía de "el efecto mariposa".  2) Luis Mateus Rocha (1998) define la auto-organización como la “formación espontánea de estructuras, patrones o comportamientos bien organizados, a partir de condiciones iniciales aleatorias” (p.3).  ...