Matematica 2.0

Es una estrategia, la cual tiene como objetivo, modificar el orden de lo que es una clase tradicional. Es un modelo pedagógico en el que el alumno/a aprende de manera autónoma, donde el tiempo y el espacio dependen de ellos/as, el aprendizaje se produce fuera del contexto aúlico, se aprovecha y se optimiza el tiempo en el aula para otros procesos de adquisición y desarrollo de conocimientos. La idea es redirigir la atención, quitársela al profesor y ponerla en el alumno/a y su aprendizaje. Con el desarrollo de las TIC, el aula queda obsoleta, a la hora de pensarla como único espacio en el que el alumno adquiere conocimiento. En este modelo pedagógico, las herramientas mas utilizada son, los videos tutoriales. Estos permiten a los alumnos/as tener a su alcance conceptos elaborados de una manera, tal que, si el alumno/a desea pausar, retroceder, adelantarlo lo puede realizar. Por este motivo, a partir de la utilización de diferentes herramientas digitales, creamos videos tut

En la materia de Computación de la carrera de Matemática del Instituto Superior de Formación Docente nro 41, se nos pidió seleccionar una herramienta digital y hacer un análisis sobre ella para observar su utilidad a la hora de dar clases. Luego de seleccionar la herramienta, volcamos su información en un drive en la que integraban compañeros/as de la materia e hicimos una comparación con respecto a las otras herramientas que ellos eligieron. Dado los acontecimientos que estamos atravesando, nos impide tanto a nosotros/as como a los alumnos/as disfrutar de las clases presenciales, por ese motivo hay que adaptarse, y aprovechar las herramientas que nos brinda Internet, y buscar la manera que los alumnos no pierdan el interés en aprender y se sientan motivados a ello. La herramienta elegida fue: Photomath. Photomath, por Photomath. CC BY-SA 3.0 Esta herramienta te permite escanear, leer, resolver problemas matemáticos con la cámara de tu dispositivo móvil y también ofrece la